Вакансия учитель математики, работа Клинцы

Требуется на работу учитель математики, вакансия Клинцы Брянская область, Полная занятость с зарплатой от 19242

Требуется учитель математики в Клинцы Брянская область с зарплатой от 19242;
Центр занятости Клинцы вакансия учитель математики
. Свежие вакансии с официального сайта Центра занятости и отдела кадров прямых работодателей обновляются каждый день;
Вы можете получать уведомления на электронную почту, подписавшись на новые вакансии.

Вакансия учитель математики

Актуальность на 04 мая 2024 г. Подробно о каждой вакансии можно посмотреть в рубрике полной информации.

Соискателю работы

Написать резюме

Отправить резюме по факсу или на почту klsch_6@mail.ru

Вакансия - учитель математики
Контакты работодателя

Уточнить условия работы по телефону
Брянская область, г Клинцы, Декабристов улица, дом: Д.20А;

Полная информация

Регион: Брянская область

Должность: учитель математики

Компания: МБОУ - СОШ № 6 ИМ. КОНОВАЛОВА В.П.

Заработная плата: от 19242

Трудоустройство

Специальность: учитель математики

Режим работы: Полная занятость

Адрес, контакты работодателя

Регион: Брянская область

Адрес: Брянская область, г Клинцы, Декабристов улица, дом: Д.20А;

Телефон компании / ЦЗН

Эл.почта: klsch_6@mail.ru

ОГРН: 1023201340249

ИНН: 3203007215

КПП: 324101001

Адрес места работы

Регион: Брянская область

Дополнительная информация по адресу: Брянская область, г Клинцы, Декабристов улица, дом: Д.20А;

Месторасположение работы

Работа в городе: Клинцы Брянская область

Уточнения по адресу: Брянская область, г Клинцы, Декабристов улица, дом: Д.20А;

Работа учитель математики

Основная информация о работе

Специальность: учитель математики

Тип занятости: Полная занятость

График работы: Полный рабочий день

Профобласть: Образование, наука

Должностные обязанности

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения