Вакансия учитель математики, работа

Требуется на работу учитель математики, вакансия Камчатский край, Полная занятость с зарплатой от 53878

Требуется учитель математики в Камчатский край с зарплатой от 53878;
Центр занятости вакансия учитель математики
. Свежие вакансии с официального сайта Центра занятости и отдела кадров прямых работодателей обновляются каждый день;
Вы можете получать уведомления на электронную почту, подписавшись на новые вакансии.

Вакансия учитель математики

Актуальность на 08 мая 2024 г. Подробно о каждой вакансии можно посмотреть в рубрике полной информации.

Соискателю работы

Написать резюме

Отправить резюме по факсу или на почту palansredshkola@mail.ru

Вакансия - учитель математики
Контакты работодателя

Уточнить условия работы по телефону
Камчатский край, Тигильский район, Палана поселок городского типа, Поротова улица, 19

Полная информация

Регион: Камчатский край

Должность: учитель математики

Компания: Муниципальное казенное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №1" пгт. Палана"

Заработная плата: от 53878

Трудоустройство

Специальность: учитель математики

Режим работы: Полная занятость

Адрес, контакты работодателя

Регион: Камчатский край

Адрес: Камчатский край, Тигильский район, Палана поселок городского типа, Поротова улица, 19

Телефон компании / ЦЗН

Эл.почта: palansredshkola@mail.ru

ОГРН: 1068282001534

ИНН: 8202010253

КПП: 820201001

Адрес места работы

Регион: Камчатский край

Дополнительная информация по адресу: Камчатский край, Тигильский район, Палана поселок городского типа, Поротова улица, 19

Месторасположение работы

Работа в городе: Камчатский край

Уточнения по адресу: Камчатский край, Тигильский район, Палана поселок городского типа, Поротова улица, 19

Работа учитель математики

Основная информация о работе

Специальность: учитель математики

Тип занятости: Полная занятость

График работы: Полный рабочий день

Профобласть: Образование, наука

Премия и бонусы

QUARTERLY 3000, - компенсация проезда до места отдыха и обратно (один раз в 2 года)
- материальная поддержка в определённых жизненных ситуациях
- надбавки за выслугу лет
- поощрения по итогам месяца, квартала. года
- и иные
-

Должностные обязанности

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения