Вакансия Учитель математики, работа

Требуется на работу Учитель математики, вакансия Владимирская область, Полная занятость с зарплатой от 25000

Требуется Учитель математики в Владимирская область с зарплатой от 25000;
Центр занятости вакансия Учитель математики
. Свежие вакансии с официального сайта Центра занятости и отдела кадров прямых работодателей обновляются каждый день;
Вы можете получать уведомления на электронную почту, подписавшись на новые вакансии.

Вакансия Учитель математики

Актуальность на 19 мая 2024 г. Подробно о каждой вакансии можно посмотреть в рубрике полной информации.

Соискателю работы

Написать резюме

Отправить резюме по факсу или на почту vtorovo28a@yandex.ru

Вакансия - Учитель математики
Контакты работодателя

Уточнить условия работы по телефону
Владимирская область, Камешковский район, Второво село, Советская улица, дом: 28А;

Полная информация

Регион: Владимирская область

Должность: Учитель математики

Компания: МБОУ ВТОРОВСКАЯ ООШ

Заработная плата: от 25000

Трудоустройство

Специальность: Учитель математики

Режим работы: Полная занятость

Адрес, контакты работодателя

Регион: Владимирская область

Адрес: Владимирская область, Камешковский район, Второво село, Советская улица, дом: 28А;

Официальный сайт:

Эл.почта: vtorovo28a@yandex.ru

ОГРН: 1103336001042

ИНН: 3315001194

КПП: 331501001

Адрес места работы

Регион: Владимирская область

Дополнительная информация по адресу: Владимирская область, Камешковский район, Второво село, Советская улица, дом: 28А;

Месторасположение работы

Работа в городе: Владимирская область

Уточнения по адресу: Владимирская область, Камешковский район, Второво село, Советская улица, дом: 28А;

Работа Учитель математики

Основная информация о работе

Специальность: Учитель математики

Тип занятости: Полная занятость

График работы: Полный рабочий день

Профобласть: Образование, наука

Должностные обязанности

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных