Вакансия учитель географии, работа Скопин

Требуется на работу учитель географии, вакансия Скопин Рязанская область, Полная занятость с зарплатой от 19242

Требуется учитель географии в Скопин Рязанская область с зарплатой от 19242;
Центр занятости Скопин вакансия учитель географии
. Свежие вакансии с официального сайта Центра занятости и отдела кадров прямых работодателей обновляются каждый день;
Вы можете получать уведомления на электронную почту, подписавшись на новые вакансии.

Вакансия учитель географии

Актуальность на 05 мая 2024 г. Подробно о каждой вакансии можно посмотреть в рубрике полной информации.

Соискателю работы

Написать резюме

Отправить резюме по факсу или на почту sosh.gorkovo@ryazangov.ru

Вакансия - учитель географии
Контакты работодателя

Уточнить условия работы по телефону
Рязанская область, г Скопин, Заречный микрорайон, Школьная улица, дом: 49;, остановка "Почта", маршрутка № 133

Полная информация

Регион: Рязанская область

Должность: учитель географии

Компания: МБОУ СОШ ИМ. М. ГОРЬКОГО Г. СКОПИНА

Заработная плата: от 19242

Трудоустройство

Специальность: учитель географии

Режим работы: Полная занятость

Адрес, контакты работодателя

Регион: Рязанская область

Адрес: Рязанская область, г Скопин, Заречный микрорайон, Школьная улица, дом: 49;, остановка "Почта", маршрутка № 133

Телефон компании / ЦЗН

Эл.почта: sosh.gorkovo@ryazangov.ru

ОГРН: 1026200777459

ИНН: 6233002851

Адрес места работы

Регион: Рязанская область

Дополнительная информация по адресу: Рязанская область, г Скопин, Заречный микрорайон, Школьная улица, дом: 49;, остановка "Почта", маршрутка № 133

Месторасположение работы

Работа в городе: Скопин Рязанская область

Уточнения по адресу: Рязанская область, г Скопин, Заречный микрорайон, Школьная улица, дом: 49;, остановка "Почта", маршрутка № 133

Работа учитель географии

Основная информация о работе

Специальность: учитель географии

Тип занятости: Полная занятость

График работы: Полный рабочий день

Профобласть: Образование, наука

Должностные обязанности

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
Оказание адресной помощи обучающимся
Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся