Вакансия учитель физики, работа Покачи

Требуется на работу учитель физики, вакансия Покачи ХМАО Север, Полная занятость с зарплатой от 43000

Требуется учитель физики в Покачи ХМАО Север с зарплатой от 43000;
Центр занятости Покачи вакансия учитель физики
. Свежие вакансии с официального сайта Центра занятости и отдела кадров прямых работодателей обновляются каждый день;
Вы можете получать уведомления на электронную почту, подписавшись на новые вакансии.

Вакансия учитель физики

Актуальность на 30 апреля 2024 г. Подробно о каждой вакансии можно посмотреть в рубрике полной информации.

Соискателю работы

Написать резюме

Отправить резюме по факсу или на почту posh2@mail.ru

Вакансия - учитель физики
Контакты работодателя

Уточнить условия работы по телефону
Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра автономный округ, г Покачи, Мира улица, дом: Д.9;

Полная информация

Регион: ХМАО Север

Должность: учитель физики

Компания: МАОУ СОШ № 2

Заработная плата: от 43000

Трудоустройство

Специальность: учитель физики

Режим работы: Полная занятость

Адрес, контакты работодателя

Регион: ХМАО Север

Адрес: Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра автономный округ, г Покачи, Мира улица, дом: Д.9;

Телефон компании / ЦЗН

Эл.почта: posh2@mail.ru

ОГРН: 1028601418670

ИНН: 8621003591

КПП: 862101001

Адрес места работы

Регион: ХМАО Север

Дополнительная информация по адресу: Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра автономный округ, г Покачи, Мира улица, дом: Д.9;

Месторасположение работы

Работа в городе: Покачи ХМАО Север

Уточнения по адресу: Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра автономный округ, г Покачи, Мира улица, дом: Д.9;

Работа учитель физики

Основная информация о работе

Специальность: учитель физики

Тип занятости: Полная занятость

График работы: Полный рабочий день

Профобласть: Образование, наука

Должностные обязанности

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав