Вакансия учитель физики, работа

Требуется на работу учитель физики, вакансия Амурская область, Полная занятость с зарплатой от 30000

Требуется учитель физики в Амурская область с зарплатой от 30000;
Центр занятости вакансия учитель физики
. Свежие вакансии с официального сайта Центра занятости и отдела кадров прямых работодателей обновляются каждый день;
Вы можете получать уведомления на электронную почту, подписавшись на новые вакансии.

Вакансия учитель физики

Актуальность на 07 мая 2024 г. Подробно о каждой вакансии можно посмотреть в рубрике полной информации.

Соискателю работы

Написать резюме

Отправить резюме по факсу или на почту school4bure@yandex.ru

Вакансия - учитель физики
Контакты работодателя

Уточнить условия работы по телефону
Амурская область, Бурейский район, Бурея поселок городского типа, Октябрьская улица, дом: ДОМ 61;, п.Бурея, ул.Октябрьская,61. Центральный вход.

Полная информация

Регион: Амурская область

Должность: учитель физики

Компания: МОБУ БУРЕЙСКАЯ СОШ

Заработная плата: от 30000

Трудоустройство

Специальность: учитель физики

Режим работы: Полная занятость

Адрес, контакты работодателя

Регион: Амурская область

Адрес: Амурская область, Бурейский район, Бурея поселок городского типа, Октябрьская улица, дом: ДОМ 61;, п.Бурея, ул.Октябрьская,61. Центральный вход.

Телефон компании / ЦЗН

Эл.почта: school4bure@yandex.ru

ОГРН: 1152813000383

ИНН: 2813009934

КПП: 281301001

Адрес места работы

Регион: Амурская область

Дополнительная информация по адресу: Амурская область, Бурейский район, Бурея поселок городского типа, Октябрьская улица, дом: ДОМ 61;, п.Бурея, ул.Октябрьская,61. Центральный вход.

Месторасположение работы

Работа в городе: Амурская область

Уточнения по адресу: Амурская область, Бурейский район, Бурея поселок городского типа, Октябрьская улица, дом: ДОМ 61;, п.Бурея, ул.Октябрьская,61. Центральный вход.

Работа учитель физики

Основная информация о работе

Специальность: учитель физики

Тип занятости: Полная занятость

График работы: Полный рабочий день

Профобласть: Образование, наука

Должностные обязанности

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав